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“Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos de reconstrução nacional.” Em 1932, um documento tornou-se marco de um projeto de renovação educacional do país e consolidou a visão de 26 educadores, de distintas posições ideológicas, a respeito do ensino no Brasil. Intitulado de “A reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo”, alguns trechos do manifesto, assinado por intelectuais como Fernando Peixoto, Anísio Teixeira, Cecília Meireles e Afrânio Peixoto, poderiam ser confundidos com produções mais atuais. Ainda em seu primeiro parágrafo, de onde foi retirada a citação que abre este texto, o manifesto fala em “reformas parciais”, lançadas sem “solidez econômica e sem uma visão global do problema” naquele momento.
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